在教育教学改革不断深化的背景下，提升教师专业能力是推动学校教育质量提升的核心抓手。为助力新教师快速夯实教学基本功、提升岗位胜任力，闽江学院附属中学持续开展青年教师教学能力专项培训活动，聚焦备课、上课、课后反思全流程，为新教师的专业成长筑牢根基，全体新教师参与本次培训。本次培训由教务处彩霞副主任主讲，她凭借丰富的教学管理经验和一线教学实践积累，为新教师带来了一场贴合实际、干货满满的教学能力指导课。

       彩霞副主任以教学实践为导向，将教师核心教学能力拆解为课前备课、课中上课、课后反思与成长三大模块，逐一进行系统讲解。在备课能力培养环节，她强调课前准备是课堂教学的基础，需做好六大核心工作：精准解读课标与分析教材，结合教参把握教学核心要求；细致分析学情并开展差异化设计，兼顾不同层次学生的学习需求；科学制定教学目标与评价设计，让教学有方向、评价有依据；积极开发与整合教学资源，丰富教学内容储备；规范撰写教案与设计课件，确保教学环节落地；合理规划板书，让课堂知识呈现更具逻辑性。

       在上课能力提升板块，彩霞副主任围绕课堂教学的实际需求，梳理了六大关键能力要点：做好课堂组织与管理，维护良好的课堂纪律秩序；锤炼教学语言与教态，展现教师的自信与教学气场；精心设计提问并做好互动引导，促进师生有效交流；把控教学节奏与时间，精准抓住教学重难点；及时开展课堂即时评价与反馈调整，动态优化教学过程；实现多媒体与板书协同运用，结合真题考点，提升课堂教学实效。

       在课后反思与成长能力培养部分，彩霞副主任提出，教学反思是教师成长的重要途径，新教师需做好五方面工作：坚持撰写教学反思与日志，复盘课堂教学得失；积极参与听课、评课活动，与同伴交流学习取长补短；深入分析教学案例并针对性改进，优化教学方法；开展小课题研究与行动研究，以科研思维解决教学实际问题；保持专业阅读与持续学习的习惯，不断更新教育教学理念。

       教学能力的提升是教师终身学习的课题，闽江学院附属中学始终聚焦青年教师的成长需求，通过系列化、针对性的培训活动，为新教师搭建学习与交流的平台。此次培训让新教师对教学全流程的核心要点有了更清晰的认知，不少新教师表示，培训内容紧贴教学实际，将备课、上课、反思的要点拆解得细致易懂，不仅厘清了自己此前教学中的困惑，也为后续开展教学工作提供了可落地的方法指引，收获颇丰。未来，学校将持续推进教师队伍建设，不断探索教师培训的新形式、新内容，助力教师在教育教学的道路上稳步前行，为学校教育事业的高质量发展注入源源不断的活力。

       撰稿：叶艳

       初审：黄吴葳

       终审：曹育红