教育之本，在于立德；育人之道，在于润心。班主任作为学生成长的引路人，其德育工作不仅关系到班级管理的成效，更深远影响着学生品格的形成与价值观的塑造。为进一步提升班主任队伍的专业素养，搭建经验交流、智慧共享的平台，闽江学院附属中学近日开展了“悦享德育”班主任经验分享会。本次活动旨在通过优秀班主任的实践经验分享，激发更多育人灵感，推动德育工作走深走实，让教育更有温度、管理更有智慧。

毛莲秀老师：《善待小团体 激活大能量》

在本次分享会上，毛莲秀老师以《善待小团体 激活大能量》为题，带来了一场关于班级群体动力机制的精彩分享。她指出，班级中自发形成的小团体并非管理的“阻力”，而是可加以引导的“助力”。她从识别小团体类型、理解其心理需求入手，分享了如何通过尊重、信任与赋权，将小团体转化为班级建设的积极力量。她指出，班主任要做“隐形的手”，在适度引导中让小团体在班级文化、活动组织中发挥正向作用，从而激活班级整体活力。

贾凯琳老师：《以规治班明秩序 以情暖人促成长》

贾凯琳老师则以《以规治班明秩序 以情暖人促成长》为题，分享了她在班级制度建设与情感教育相结合的实践探索。她认为，规则是班级运转的基石，明确、公正、可执行的制度能够为学生提供稳定的成长环境；而情感则是教育的温度所在，班主任的共情、理解与关爱，能让学生在规则中感受到尊重，在约束中体会到温暖。她通过一个个真实的教育案例，生动展示了如何在“严”与“爱”之间找到平衡，实现规范管理与人文关怀的有机统一。

两位老师的分享，既有理论的高度，又有实践的深度，充分体现了我校班主任在德育工作中的智慧与情怀。教育是一场温暖的修行，班主任则是这场修行中最坚定的同行者。未来，我校将继续以“悦享德育”为平台，推动班主任队伍在交流中成长、在实践中精进，将“仁心 敏教”的教风融入日常、化作经常，用智慧点亮心灵，用情怀守护成长，让每一位学生都能在有温度的教育中向阳而生、逐光而行。

    撰稿：王梦婷

    审核：江如 吴晓芳

    终审：陈龙朱